くりえいてぃ部 http://tecyan.blog.so-net.ne.jp/ 自分流の教育創りを進めていきましょう。 てっちゃん 2012-04-30T11:04:11+09:00 ja 教育フォーラム http://tecyan.blog.so-net.ne.jp/2012-04-30 　　　「教育フォーラム」のお知らせ　　　６月２日（土）、教育フォーラムが開催されます。　　『教師のチカラ』の編集委員が、一堂に会するイベントです。　　・編集委員による講座　　・若手教師による実践報告　　・執筆者と読者との交流　　・Ｑ＆Ａ　　など、盛りだくさんの内容です。　　授業の映像もあります。　　　みなさん、参加してください。　　----------------------------------------------------------------　　　子どもを「育てる」教師のチカラ　　　　　教育フォーラム in 東京　　　主催：「教師のチカラ」編集委員会　ＮＰＯ日本標準教育研究所 　　　◆子どもを育てたい、子どもを伸ばしたい教師がつながる元気の出る　フォーラムです。「教師のチカラ」編集委員と交流し、ともに教師のチ　カラを高めあっていきましょう。　　　　日時 2012年6月2日 (土) 13：00～17：00　　　会場 中野サンプラザ 8階　研修室1　　　　　 ( JR中央線中野駅下車 徒歩2分 )　　　参加費 3,000円　（当日、会場でお支払いいただきます）　　　定員80名　　　☆終了後、懇親会を予定しています。　　　★プログラム （コーディネーター　杉渕鐵良先生）　　 《講座１》 金　大竜先生（大阪市 小学校教師）　　 　《講座２》 鈴木健二先生（愛知教育大学 元宮崎県小学校校長 ）　　　 《講座３》 深澤　久先生（群馬県 元小学校教師）　　 　《参加者との交流の時間》　　神藤晃先生 金大竜先生　杉渕鐵良先生　鈴木健二先生　深澤久先生　　　　申込み　http://www.nipponhyojun.co.jp/seminar/detail120602_01.html　　　　 発信 てっちゃん 2012-04-30T11:04:11+09:00 　　　「教育フォーラム」のお知らせ
　
　　６月２日（土）、教育フォーラムが開催されます。
　　『教師のチカラ』の編集委員が、一堂に会するイベントです。
　　・編集委員による講座
　　・若手教師による実践報告
　　・執筆者と読者との交流
　　・Ｑ＆Ａ
　　など、盛りだくさんの内容です。
　　授業の映像もあります。
　
　　みなさん、参加してください。
　
　----------------------------------------------------------------
　
　　子どもを「育てる」教師のチカラ
　
　　　　教育フォーラム in 東京
　
　　主催：「教師のチカラ」編集委員会　ＮＰＯ日本標準教育研究所
　
　　◆子どもを育てたい、子どもを伸ばしたい教師がつながる元気の出る
　フォーラムです。「教師のチカラ」編集委員と交流し、ともに教師のチ
　カラを高めあっていきましょう。
　
　　　日時 2012年6月2日 (土) 13：00～17：00
　　　会場 中野サンプラザ 8階　研修室1
　　　　　 ( JR中央線中野駅下車 徒歩2分 )
　　　参加費 3,000円　（当日、会場でお支払いいただきます）
　　　定員80名　
　　☆終了後、懇親会を予定しています。
　
　　★プログラム （コーディネーター　杉渕鐵良先生）
　　 《講座１》 金　大竜先生（大阪市 小学校教師）
　
　 　《講座２》 鈴木健二先生（愛知教育大学 元宮崎県小学校校長 ）
　
　　 《講座３》 深澤　久先生（群馬県 元小学校教師）
　
　 　《参加者との交流の時間》
　　神藤晃先生 金大竜先生　杉渕鐵良先生　鈴木健二先生　深澤久先生
　
　
　　申込み　http://www.nipponhyojun.co.jp/seminar/detail120602_01.html
　
　
　
　 ]]> 講座のお知らせ http://tecyan.blog.so-net.ne.jp/2011-11-05 　１１月１２日（土）、授業セミナーがあります。　このセミナーの特徴は、杉渕学級最新映像が見られることです。　格安（１５００円）です。　当日枠として、申し込みを受け付けます。　※→tecyan@sannet.ne.jpまで。　どなたでも、参加できます。　よろしかったら、来てください。　●杉渕学級特典映像　映像を見ると、いろいろなことがわかります。　子どもの表情、スピード、リズム、テンポ、雰囲氣など。　解説者ありです。　●学級創り　「個と集団」を、どう育てるか？　１１月は、分岐点。　大切な時期です。　基礎・基本を学び、学級創りを進めましょう。　「ほんのわずかな違い」が、決定的な差を生みます。　学級が崩壊するか、すばらしくなるか。　ごくわずかな違いなのです。　教師の力量以前の問題があります。　・発想　・考え方　●授業改造　「一人残らず力を伸ばす」授業を提案します。　発想が違います。　授業の密度が、違います。　子どもが、集中します。　子どもに、力がつきます。　新しい授業を、してみませんか。----------------------------------------------------------------　　◆秋の授業セミナー in 東京　講師　杉渕鐵良　日時　2011年11月12日(土) 14：00～17：00　会場　中野サンプラザ ８階第1研修室 　　　　　　　　　　　( JR中央線中野駅下車 徒歩2分 )　参加費 1,500円　内容 ≪子どもも教師も生き生きする楽習を!!≫　14：00～14：40 シアター“杉渕学級”　14：45～15：30 講座1 生き生き♪伸び伸び♪学級づくり　15：35～16：20 講座2 子どもが集中する, 全力を出す授業づくり　☆終了後、懇親会（自由参加）を予定しています。 発信 てっちゃん 2011-11-05T09:55:34+09:00 セミナーがあります。
　このセミナーの特徴は、杉渕学級最新映像が見られることです。
　格安（１５００円）です。
　当日枠として、申し込みを受け付けます。
　※→tecyan@sannet.ne.jpまで。

　どなたでも、参加できます。
　よろしかったら、来てください。

　●杉渕学級特典映像
　映像を見ると、いろいろなことがわかります。
　子どもの表情、スピード、リズム、テンポ、雰囲氣など。
　解説者ありです。

　●学級創り
　「個と集団」を、どう育てるか？
　１１月は、分岐点。
　大切な時期です。
　基礎・基本を学び、学級創りを進めましょう。
　「ほんのわずかな違い」が、決定的な差を生みます。
　学級が崩壊するか、すばらしくなるか。
　ごくわずかな違いなのです。
　教師の力量以前の問題があります。
　・発想
　・考え方

　●授業改造
　「一人残らず力を伸ばす」授業を提案します。
　発想が違います。
　授業の密度が、違います。
　子どもが、集中します。
　子どもに、力がつきます。
　新しい授業を、してみませんか。

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　　◆秋の授業セミナー in 東京

　講師　杉渕鐵良

　日時　2011年11月12日(土) 14：00～17：00

　会場　中野サンプラザ ８階第1研修室
　　　　　　　　　　　( JR中央線中野駅下車 徒歩2分 )

　参加費 1,500円

　内容 ≪子どもも教師も生き生きする楽習を!!≫

　14：00～14：40 シアター“杉渕学級”

　14：45～15：30 講座1 生き生き♪伸び伸び♪学級づくり

　15：35～16：20 講座2 子どもが集中する, 全力を出す授業づくり

　☆終了後、懇親会（自由参加）を予定しています。
]]> システム http://tecyan.blog.so-net.ne.jp/2011-11-04 　 最近有効だと思う授業システム。 　　「プチ練習→ミニ発表→評価」 　これをくり返す。 　★プチ練習 　３０秒～１分の練習。 　練習時間を短くするのがポイントである。 　 　★ミニ発表 　練習のあと、すぐに発表させる。 　教師だけでなく、他の子どもたちに見られる。 　見られるとき、人は成長する。 　★評価 　よくなった点をほめる。 　たりない点をアドバイスする。 　見るだけでも評価になる。 　練習時間ではない。 　大切なのは、回数である。 　 システム てっちゃん 2011-11-04T07:48:41+09:00

　 最近有効だと思う授業システム。
　　「プチ練習→ミニ発表→評価」
　これをくり返す。

　★プチ練習
　３０秒～１分の練習。
　練習時間を短くするのがポイントである。
　
　★ミニ発表
　練習のあと、すぐに発表させる。
　教師だけでなく、他の子どもたちに見られる。
　見られるとき、人は成長する。

　★評価
　よくなった点をほめる。
　たりない点をアドバイスする。

　見るだけでも評価になる。

　練習時間ではない。
　大切なのは、回数である。
　 ]]> 今後の構想 http://tecyan.blog.so-net.ne.jp/2011-08-12 　いろいろあり、すべてをリセット。　自分の中で、優先順位を変える。　大幅変更といっていいだろう。　・個の指導　・脱常識の教育　について、考えたい。　「てつじん倶楽部」の実践講座も、新しいものにしたい。　午前中をどうするか。　考え中。 実践開発 てっちゃん 2011-08-12T10:29:27+09:00 　いろいろあり、すべてをリセット。
　自分の中で、優先順位を変える。
　大幅変更といっていいだろう。
　・個の指導
　・脱常識の教育
　について、考えたい。

　「てつじん倶楽部」の実践講座も、新しいものにしたい。
　午前中をどうするか。
　考え中。 ]]> 教科書音読 http://tecyan.blog.so-net.ne.jp/2011-07-17 　★教科書音読　どのように教科書を音読させるか？　私なりの提案。　（例）　班学で行う。　読むところを決めて、５分間読み続ける。　理科や社会でも、行う。　算数でもできる。　★算数の復習　３分×●セット　一単元、３分で復習する。　・教科書を読む。　・ポイントをいう。　・問題を解く。　高速で行う。 実践開発 てっちゃん 2011-07-17T07:34:36+09:00 教科書音読
　どのように教科書を音読させるか？
　私なりの提案。

　（例）
　班学で行う。
　読むところを決めて、５分間読み続ける。
　理科や社会でも、行う。
　算数でもできる。

　★算数の復習
　３分×●セット

　一単元、３分で復習する。
　・教科書を読む。
　・ポイントをいう。
　・問題を解く。
　高速で行う。

]]> 御美 http://tecyan.blog.so-net.ne.jp/2011-05-01 御美 てっちゃん 2011-05-01T07:16:17+09:00 ]]> あいさつリレー http://tecyan.blog.so-net.ne.jp/2011-02-13-1 　杉渕学級のあいさつリレー　あいさつ.mp3 音声 てっちゃん 2011-02-13T19:45:51+09:00
　
]]> 『ごんぎつね』　１１　指名なし発言の授業 http://tecyan.blog.so-net.ne.jp/2011-02-13 　　『ごんぎつね』　１１　指名なし発言の授業　　『ごんぎつね』１１.mp3 指名なし発言 てっちゃん 2011-02-13T19:44:19+09:00 　　『ごんぎつね』　１１　指名なし発言の授業

　　
]]> 『ごんぎつね』　１０　指名なし発言の授業 http://tecyan.blog.so-net.ne.jp/2011-02-11-1 　『ごんぎつね』　１０　指名なし発言の授業『ごんぎつね』１０.mp3 指名なし発言 てっちゃん 2011-02-11T19:12:17+09:00 　『ごんぎつね』　１０　指名なし発言の授業

]]> 『ごんぎつね』　９　指名なし発言の授業 http://tecyan.blog.so-net.ne.jp/2011-02-11 　　『ごんぎつね』　９　指名なし発言の授業『ごんぎつね』９.mp3 指名なし発言 てっちゃん 2011-02-11T19:11:00+09:00 　　『ごんぎつね』　９　指名なし発言の授業

]]> 『ごんぎつね』８　指名なし発言の授業 http://tecyan.blog.so-net.ne.jp/2011-02-09-3 　『ごんぎつね』　８　指名なし発言の授業『ごんぎつね』８.mp3　 指名なし発言 てっちゃん 2011-02-09T21:28:14+09:00 　『ごんぎつね』　８　指名なし発言の授業


　 ]]> 『ごんぎつね』７　指名なし発言の授業 http://tecyan.blog.so-net.ne.jp/2011-02-09-2 　『ごんぎつね』７　指名なし発言の授業『ごんぎつね』７.mp3 指名なし発言 てっちゃん 2011-02-09T05:11:08+09:00
]]> 『ごんぎつね』６　指名なし発言の授業 http://tecyan.blog.so-net.ne.jp/2011-02-09-1 『ごんぎつね』６　指名なし発言の授業『ごんぎつね』６.mp3 指名なし発言 てっちゃん 2011-02-09T05:10:11+09:00
]]> 『ごんぎつね』５　指名なし発言の授業 http://tecyan.blog.so-net.ne.jp/2011-02-09 『ごんぎつね』５　指名なし発言の授業　『ごんぎつね』５.mp3 指名なし発言 てっちゃん 2011-02-09T05:08:33+09:00
　
]]> 『ごんぎつね』指名なし発言の授業 http://tecyan.blog.so-net.ne.jp/2011-02-07-2 　『ごんぎつね』指名なし発言の授業　　兵十に見つかった場面。　　　　５分間の授業。『ごんぎつね』４.mp3 指名なし発言 てっちゃん 2011-02-07T20:00:06+09:00 　『ごんぎつね』指名なし発言の授業

　　兵十に見つかった場面。　　
　　５分間の授業。

]]> 『ごんぎつね』指名なし発言の授業 http://tecyan.blog.so-net.ne.jp/2011-02-07-1 　『ごんぎつね』指名なし発言の授業　『ごんぎつね』３.mp3 指名なし発言 てっちゃん 2011-02-07T19:58:56+09:00 　『ごんぎつね』指名なし発言の授業　
]]> 『ごんぎつね』指名なし発言の授業 http://tecyan.blog.so-net.ne.jp/2011-02-07 　『ごんぎつね』の授業　指名なし発言　５分間の授業。『ごんぎつね』２.mp3 指名なし発言 てっちゃん 2011-02-07T19:57:49+09:00
　指名なし発言　５分間の授業。

]]> 『ごんぎつね』の授業 http://tecyan.blog.so-net.ne.jp/2011-02-04 　　『ごんぎつね』　指名なし発言による授業11020402.mp3 指名なし発言 てっちゃん 2011-02-04T22:23:13+09:00 　『ごんぎつね』　指名なし発言による授業

]]> 一日公開のお知らせ http://tecyan.blog.so-net.ne.jp/2011-01-15 　◆杉渕学級一日公開　　　１月２１日（金）　　　【予定】　　　朝の学習　　８：３０～８：４５　　　　　　　　あいさつリレー、班学、ひと班学　　　１校時　　　８：５０～９：３５　　　　　　　　絶対的な基礎、その他　　　２校時　　　９：４０～１０：２５　　　　　　　　表現読み、その他　　　３、４校時　１０：４５～１１：３０　　　　　　　　「１/２成人式」　　　※学年で　　　給食　　　掃除　　　帰りの学習　１３：１５～１３：３０　　　　　　　　指名なし発言の授業　　　協議会　　　１３：４５～　　　懇親会　　　１５：００～　　　　　という感じです。　　　　参観希望の方は、下記アドレスまで。　　　　→tecyan@sannet.ne.jp　　 発信 てっちゃん 2011-01-15T16:54:15+09:00 　
　　１月２１日（金）
　
　　【予定】
　
　　朝の学習　　８：３０～８：４５
　　　　　　　　あいさつリレー、班学、ひと班学
　
　　１校時　　　８：５０～９：３５
　　　　　　　　絶対的な基礎、その他
　
　　２校時　　　９：４０～１０：２５
　　　　　　　　表現読み、その他
　
　　３、４校時　１０：４５～１１：３０
　　　　　　　　「１/２成人式」　　　※学年で
　
　　給食
　
　　掃除
　
　　帰りの学習　１３：１５～１３：３０
　　　　　　　　指名なし発言の授業
　
　　協議会　　　１３：４５～
　
　　懇親会　　　１５：００～
　
　
　　　という感じです。
　
　　　参観希望の方は、下記アドレスまで。
　
　　　→tecyan@sannet.ne.jp
　
　 ]]> 講座のお知らせ　２ http://tecyan.blog.so-net.ne.jp/2010-11-28-1 　　教育のてつじん倶楽部　　冬の講座　氣がつけば、１１月も終わり。　後期は、時が過ぎるのがはやい。　歳のせいだろうか？　　冬の講座まで、あと２ヶ月ちょっと。　昨日、お知らせを出した。　今回、関西の講座はなし。　関東のみである。　埼玉、大宮でおこなう。　朝から、フルタイムの講座である。　午前中は、サークル。　午後は、講座である。　★サークル　９：３０～１１：３０　基本的には、「てつじん倶楽部さいたま」のサークル。　レポート検討の様子を見ていただく。　※検討してほしい方は、レポートをご持参ください。　ある意味、講座よりもおもしろい。　それは、「リアルタイム」だからである。　どのようなレポートが出されるか、わからない。　事前に準備できない。　そのレポートを見て、コメントする。　「生の声」である。　これがおもしろい。　時間があれば、　・Ｑ＆Ａ　・ミニ講座　も行う。　★講座　１２：５５～１６：３５　４つの講座がある。　テーマ　　「これからがおもしろい」　１～３月の「授業づくり、学級づくり」。　●第１講座　　基礎学力づくり　ただ学力を上げるためではない。　「基礎学力づくり」を通して、学級をよくする。　そんな「基礎学力づくり」である。　ただ学力をつけるために授業する…　もったいない。　学級を育てる学力づくりがよい。　楽習→学級を育てる　・個を育てる　・グループを育てる　・学級を育てる　●第２講座　　表現　メインは、「表現読み」である。　今の教育界、音読が軽視されている。　だれもが音読の重要性を説くが…　現実は…その真逆。　ほとんど行われていない。「家で、１０回読んでくる」　このような宿題が横行している。　音読指導が、なされていない。「どう指導したらいいか、よくわからない」「暗記されればいいと思います」　などなど。　・教科書音読　・いろいろな音読　・表現読み　時間があれば、歌唱指導を取り上げたい。　●第３講座　　学級づくり　子どもをどう見るか。　どうとらえるか。　どう接するか。　教師の見方が変われば、子どもは変わる。　「ちょっとしたこと」で、結果は１８０度変わる。　・原則　・ポイント　・方法　・ちょっとひと工夫　などなど。　参加者のみなさんに、伝えたい。　●第４講座　　交流＆Ｑ＆Ａ　５～６人グループをつくり、交流する。　・実践上の悩み　・講座の感想、？点　　　↓　★Ｑ＆Ａ　いろいろな質問に、答える。　★懇親会　これがおもしろい。.. 発信 てっちゃん 2010-11-28T19:09:02+09:00 　　教育のてつじん倶楽部　　冬の講座

　氣がつけば、１１月も終わり。
　後期は、時が過ぎるのがはやい。
　歳のせいだろうか？
　
　冬の講座まで、あと２ヶ月ちょっと。
　昨日、お知らせを出した。
　今回、関西の講座はなし。
　関東のみである。
　埼玉、大宮でおこなう。
　朝から、フルタイムの講座である。
　午前中は、サークル。
　午後は、講座である。

　★サークル　９：３０～１１：３０
　基本的には、「てつじん倶楽部さいたま」のサークル。
　レポート検討の様子を見ていただく。
　※検討してほしい方は、レポートをご持参ください。
　ある意味、講座よりもおもしろい。
　それは、「リアルタイム」だからである。
　どのようなレポートが出されるか、わからない。
　事前に準備できない。
　そのレポートを見て、コメントする。
　「生の声」である。
　これがおもしろい。
　時間があれば、
　・Ｑ＆Ａ
　・ミニ講座
　も行う。

　★講座　１２：５５～１６：３５
　４つの講座がある。

　テーマ　　「これからがおもしろい」

　１～３月の「授業づくり、学級づくり」。

　●第１講座　　基礎学力づくり
　ただ学力を上げるためではない。
　「基礎学力づくり」を通して、学級をよくする。
　そんな「基礎学力づくり」である。
　ただ学力をつけるために授業する…
　もったいない。
　学級を育てる学力づくりがよい。
　楽習→学級を育てる
　・個を育てる
　・グループを育てる
　・学級を育てる


　●第２講座　　表現
　メインは、「表現読み」である。
　今の教育界、音読が軽視されている。
　だれもが音読の重要性を説くが…
　現実は…その真逆。
　ほとんど行われていない。
「家で、１０回読んでくる」
　このような宿題が横行している。
　音読指導が、なされていない。
「どう指導したらいいか、よくわからない」
「暗記されればいいと思います」
　などなど。

　・教科書音読
　・いろいろな音読
　・表現読み

　時間があれば、歌唱指導を取り上げたい。


　●第３講座　　学級づくり
　子どもをどう見るか。
　どうとらえるか。
　どう接するか。

　教師の見方が変われば、子どもは変わる。
　「ちょっとしたこと」で、結果は１８０度変わる。
　・原則
　・ポイント
　・方法
　・ちょっとひと工夫
　などなど。
　参加者のみなさんに、伝えたい。


　●第４講座　　交流＆Ｑ＆Ａ
　５～６人グループをつくり、交流する。
　・実践上の悩み
　・講座の感想、？点
　　　↓
　★Ｑ＆Ａ
　いろいろな質問に、答える。


　★懇親会
　これがおもしろい。
　飲み会までセット。
　実に楽しい。
　いろいろな人と、知り合いになることができる。
　細かな話、裏話を聴くことができる。
　などなど。 ]]>