くりえいてぃ部

　　　「教育フォーラム」のお知らせ
　
　　６月２日（土）、教育フォーラムが開催されます。
　　『教師のチカラ』の編集委員が、一堂に会するイベントです。
　　・編集委員による講座
　　・若手教師による実践報告
　　・執筆者と読者との交流
　　・Ｑ＆Ａ
　　など、盛りだくさんの内容です。
　　授業の映像もあります。
　
　　みなさん、参加してください。
　
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　　子どもを「育てる」教師のチカラ
　
　　　　教育フォーラム in 東京
　
　　主催：「教師のチカラ」編集委員会　ＮＰＯ日本標準教育研究所
　
　　◆子どもを育てたい、子どもを伸ばしたい教師がつながる元気の出る
　フォーラムです。「教師のチカラ」編集委員と交流し、ともに教師のチ
　カラを高めあっていきましょう。
　
　　　日時 2012年6月2日 (土) 13：00～17：00
　　　会場 中野サンプラザ 8階　研修室1
　　　　　 ( JR中央線中野駅下車 徒歩2分 )
　　　参加費 3,000円　（当日、会場でお支払いいただきます）
　　　定員80名　
　　☆終了後、懇親会を予定しています。
　
　　★プログラム （コーディネーター　杉渕鐵良先生）
　　 《講座１》 金　大竜先生（大阪市 小学校教師）
　
　 　《講座２》 鈴木健二先生（愛知教育大学 元宮崎県小学校校長 ）
　
　　 《講座３》 深澤　久先生（群馬県 元小学校教師）
　
　 　《参加者との交流の時間》
　　神藤晃先生 金大竜先生　杉渕鐵良先生　鈴木健二先生　深澤久先生
　
　
　　申込み　http://www.nipponhyojun.co.jp/seminar/detail120602_01.html
　
　
　
　

　１１月１２日（土）、授業セミナーがあります。
　このセミナーの特徴は、杉渕学級最新映像が見られることです。
　格安（１５００円）です。
　当日枠として、申し込みを受け付けます。
　※→tecyan@sannet.ne.jpまで。

　どなたでも、参加できます。
　よろしかったら、来てください。

　●杉渕学級特典映像
　映像を見ると、いろいろなことがわかります。
　子どもの表情、スピード、リズム、テンポ、雰囲氣など。
　解説者ありです。

　●学級創り
　「個と集団」を、どう育てるか？
　１１月は、分岐点。
　大切な時期です。
　基礎・基本を学び、学級創りを進めましょう。
　「ほんのわずかな違い」が、決定的な差を生みます。
　学級が崩壊するか、すばらしくなるか。
　ごくわずかな違いなのです。
　教師の力量以前の問題があります。
　・発想
　・考え方

　●授業改造
　「一人残らず力を伸ばす」授業を提案します。
　発想が違います。
　授業の密度が、違います。
　子どもが、集中します。
　子どもに、力がつきます。
　新しい授業を、してみませんか。

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　　◆秋の授業セミナー in 東京

　講師　杉渕鐵良

　日時　2011年11月12日(土) 14：00～17：00

　会場　中野サンプラザ ８階第1研修室
　　　　　　　　　　　( JR中央線中野駅下車 徒歩2分 )

　参加費 1,500円

　内容 ≪子どもも教師も生き生きする楽習を!!≫

　14：00～14：40 シアター“杉渕学級”

　14：45～15：30 講座1 生き生き♪伸び伸び♪学級づくり

　15：35～16：20 講座2 子どもが集中する, 全力を出す授業づくり

　☆終了後、懇親会（自由参加）を予定しています。

　 最近有効だと思う授業システム。
　　「プチ練習→ミニ発表→評価」
　これをくり返す。

　★プチ練習
　３０秒～１分の練習。
　練習時間を短くするのがポイントである。
　
　★ミニ発表
　練習のあと、すぐに発表させる。
　教師だけでなく、他の子どもたちに見られる。
　見られるとき、人は成長する。

　★評価
　よくなった点をほめる。
　たりない点をアドバイスする。

　見るだけでも評価になる。

　練習時間ではない。
　大切なのは、回数である。
　

　いろいろあり、すべてをリセット。
　自分の中で、優先順位を変える。
　大幅変更といっていいだろう。
　・個の指導
　・脱常識の教育
　について、考えたい。

　「てつじん倶楽部」の実践講座も、新しいものにしたい。
　午前中をどうするか。
　考え中。

　★教科書音読
　どのように教科書を音読させるか？
　私なりの提案。

　（例）
　班学で行う。
　読むところを決めて、５分間読み続ける。
　理科や社会でも、行う。
　算数でもできる。

　★算数の復習
　３分×●セット

　一単元、３分で復習する。
　・教科書を読む。
　・ポイントをいう。
　・問題を解く。
　高速で行う。

　杉渕学級のあいさつリレー

　

　　『ごんぎつね』　１１　指名なし発言の授業

　　

　『ごんぎつね』　１０　指名なし発言の授業

　　『ごんぎつね』　９　指名なし発言の授業